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孩子的文明行为习惯怎么培养?听听特级教师的建议

来源:自强路教育 时间:2019-07-29 浏览:
人们常说父母爱孩子应该是无条件地接纳,不管孩子犯了什么错误,不管他们是否活成你想要的样子,你都愿意为他奉上所有的爱。父母的爱可以没有条件,但一定要有原则,因为很多看起来很小的习惯,如果小时候不严格教育,长大后就很难矫正。


孩子需要培养怎样的文明行为?
 
健康领域
 
目标:具有良好的生活卫生习惯
 
3—4岁 
■ 在提醒下按时睡觉和起床,并能坚持午睡
■ 喜欢参加体育活动
■ 在引导下不偏食、挑食;喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品
■ 愿意饮用白开水,不贪喝饮料
■ 不用脏手揉眼睛,连续看电视不超过15分钟
■ 在提醒下,每天早晚刷牙
 
4—5岁
■ 每天按时睡觉和起床,并能坚持午睡
■ 喜欢参加体育活动
■ 不偏食、挑食,不暴饮暴食,喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品
■ 常喝白开水,不贪喝饮料
■ 知道保护眼睛,不在过强或过暗的地方看书,连续看电视不超过20分钟
■ 每天早晚刷牙且方法基本正确
 
5—6岁
■ 养成每天睡觉和起床的习惯
■ 能主动参加体育活动
■ 吃东西时细嚼慢咽
■ 主动饮用白开水,不贪喝饮料
■ 主动保护眼睛,不在过强或过暗的地方看书,连续看电视不超过30分钟
■ 每天早晚主动刷牙,方法正确
 
 
语言领域
 
目标:具有文明的语言习惯
 
3—4岁
■ 与别人讲话时知道眼睛要看着对方
■ 说话自然,声音大小适中
■ 能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语
 
4—5岁
■ 别人对自己说话时能回应
■ 能根据场合调节自己说话的声音大小
■ 能主动使用礼貌用语,不说脏话粗话
 
5—6岁
■ 别人讲话时能积极主动地回应
■ 能根据谈话对象和需要,调整说话的语气
■ 能根据所处情境使用恰当的语言。如在别人悲伤时会用恰当的语言表示安慰
 
社会领域
 
目标:遵守基本的行为规范 
 
3—4岁
■ 在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则
■ 知道不经允许不能拿别人的东西,借别人的东西需要归还
■ 爱护玩具和其他物品
 
4—5岁
■ 感受规则的意义,并能基本遵守规则
■ 不私自拿不属于自己的东西
■ 知道说谎是不对的
■ 知道接受了的任务一定要完成
■ 在提醒下能节约粮食、水电等
 
5—6岁
■ 理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则
■ 爱护公物,用别人的东西时也知道爱护
■ 做了错事敢于承认,不说谎
■ 能认真负责地完成自己所接受的任务
■ 爱护身边的环境,注意勤俭节约
 
 
社会领域
 
目标:关心尊重他人 
 
3—4岁
■ 长辈讲话时能认真听,并能听从长辈的要求
■ 身边的人生病不开心时表示问候
■ 在提醒下能做到不打扰别人
 
4—5岁
■ 会使用礼貌的方式向家长表达自己的想法
■ 能注意到别人的情绪并有关心、体贴的表现
■ 知道父母的职业,能体会到父母为养育自己所付出的辛劳
 
5—6岁
■ 能有礼貌地与人交往
■ 能关注别人的情绪和需要,并能给予力所能及的帮助
■ 尊重为大家提供服务的人,珍惜他人的劳动成果
■ 接纳、尊重与自己生活方式或习惯不同的人
家长评价
 
如何培养孩子的文明行为?
 
■ 有利的环境
要想孩子养成文明行为,最重要的是环境。因为这些行为首先不是拿来教,而是靠环境的影响。环境包括家庭环境、幼儿园的环境、社会环境等,在这些环境里人们应该是非常有礼貌的,大家都举止文明。
■ 有利的示范 
示范是潜移默化的,家长起好带头作用很重要。有的家长会让孩子尊重别人,但自己的行为表现出对长辈不尊敬或是对他人很苛刻,当孩子看到你的行为不文明,这时再讲道理也全部都抵消了。
当然,道理还是要讲。什么能做什么不能做,要告诉孩子。比如去别人家作客前,有些事情和孩子要有所约定,像是穿戴整齐,敲门问好,主人不允许的不要做,不要打断长辈的交流等,不要让孩子觉得到可以无法无天。 
■ 及时的称赞
当儿童出现文明行为时,家长一定要及时、具体地表扬,不能只是说说“你真是个好孩子!你真是个能干的孩子!”而是要说些具体的优点“今天过马路你过得非常好,能够学会看红绿灯,耐心等待。”
但注意不要过度,不要太张扬,有时候甚至是摸他一下,点个头,孩子就觉得,爸妈说我这个行为是对的,于是重复这个行为就会出现。
■ 坚决的态度
当儿童发生不文明行为时,家长一定要注意态度坚决。比如在火车上打搅别人,有些家长会说,孩子还小,算了,并希望旁人原谅孩子,其实这不对。如果在公共场合,孩子有这样不文明行为,家长应该坚决立刻制止,并把他带离这个场景,而不是认为大人应该原谅小孩,孩子也是要做规矩。 
■ 默契的合作
幼儿园和家庭要有一致的要求,幼儿园提的要求家长一定要配合。此外,家庭成员之间要有默契,祖辈或是夫妻之间做到要求一致,不能一个抓的很紧,一个可以无所谓,不然孩子就会很难辨别到底应该遵循谁?
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